|
DuWoBo
In opdracht van departement Leefmilieu, Natuur en Energie van de Vlaamse overheid voert het Instituut voor Milieu & Duurzame Ontwikkeling (IMDO) van de Universiteit Antwerpen een studie uit rond educatie voor duurzaam wonen en bouwen. De studie wil nagaan welke mogelijkheden er zijn om bij het formeel leren (regulier onderwijs op alle niveaus), het niet-formeel leren (sociaal-cultureel werk, opleidingen op de werkvloer...) en informeel leren (acties, media...) duurzaam wonen en bouwen meer ingang te laten vinden.
Binnen het thema duurzaam wonen en bouwen (duwobo) worden twee doelgroepen onderscheiden: enerzijds de (toekomstige) professionelen in de bouwsector, en anderzijds de (potentiële) bouwers en verbouwers (de consumenten). Indien Vlaanderen tot een meer duurzame bouw- en wooncultuur wil evolueren, zullen de bouwprofessionelen én de bouwheren op de hoogte moeten zijn van meer duurzame concepten, technieken en materialen. De studie is daarom opgevat als een tweeluik: het eerste deel richtte zich op de bouwprofessionelen en werd afgerond in 2007. Het tweede luik richt zich op de (ver)bouwers en wordt uitgevoerd in 2008.
Voor beide doelgroepen is het de bedoeling een inventaris op te stellen met het huidige educatieve aanbod rond ‘(duurzaam) wonen en bouwen’. Er wordt dus een actuele stand van zaken opgesteld met de actoren, opleidingen, cursussen, initiatieven, projecten, materialen… voor educatie rond duwobo voor beide doelgroepen. Er wordt nagegaan welke vormingen er nu al zijn en aan welke nieuwe initiatieven er behoefte is, op de diverse niveaus (onderwijs, volwasseneneducatie, beroepsopleidingen, media, NGO’s…). Verder worden de betrokken sectoren geconsulteerd zodat knelpunten en kansen rond educatie voor duwobo voor bouwprofessionelen (2007) en consumenten (2008) naar voor komen. Na evaluatie van de gegevens, worden tot slot aanbevelingen geformuleerd voor het milieu- en vormingsbeleid en voor de actoren in het werkveld. Deze aanbevelingen moeten ervoor zorgen dat duurzaam wonen en bouwen meer plaats krijgt in het Vlaamse onderwijs- en vormingslandschap voor beide doelgroepen.
Voor beide doelgroepen (professionelen / (ver)bouwers) omvat de studie drie fasen:
(1) inventarisatie van het huidige educatieve aanbod rond duurzaam wonen en bouwen,
(2) consultatie van actoren en ervaringsdeskundigen uit de betrokken sectoren, en
(3) evaluatie van de inventaris en consultatie & formuleren van aanbevelingen.
|
|