Voor het onderwijsbeleid van de UA hanteer ik een symbolisch klavertjevier, waarvan kwaliteitszorg het hart vormt.

Inzake kwaliteit heb ik twee troetelkinderen: de CIKO's en het ECHO. Via de CIKO's, de Cellen voor Innovatie en Kwaliteitszorg in het Onderwijs zullen we voor een systematische evaluatie zorgen, met terugkoppeling van de bevindingen op de werkvloer. Via het ECHO, het Expertisecentrum Hoger Onderwijs dat we binnen de Associatie uitbouwen, hopen we dan weer research naar onderwijs te verrichten die zo voortreffelijk is dat Antwerpen in de toekomst mee de internationale maatstaven voor het hoger onderwijs zal bepalen.

Maar mijn klavertje heeft vanzelfsprekend ook blaadjes.

Het eerste blaadje stemt overeen met de nieuwe opleidingen (bachelors en masters). Vragen zoals: Zijn de studieprogramma's coherent uitgewerkt? Worden naast kennis en inzicht ook vaardigheden en attitudes getoetst?

Het tweede blaadje omvat wetenschappelijk onderzoek als basis voor kwaliteitsonderwijs. De internationale accreditatie van de academische opleidingen zal het belang van op onderzoek gestoeld onderwijs de komende jaren alleen maar doen toenemen.

Het derde blaadje is voorbehouden aan de studenten. De kernvraag luidt: welke mensen willen wij uiteindelijk afleveren? Ik vind dat onze bachelors en masters excellent moeten zijn in hun vakgebied, maar ook dat ze over algemene vaardigheden moeten beschikken zoals leiding geven, creatief zijn en helder communiceren. We willen breeddenkende en verdraagzame mensen vormen. Verder wil ik de studenten in alle beleids- en adviesorganen inspraak geven.

Het vierde blaadje wordt ingenomen door de werkvloer, de docenten en assistenten. Naast onze docenten- en assistentenopleiding wil ik ook modules aanbieden die op specifieke noden van onderwijscommissies inspelen.

Ik wens een aantal zaken te veranderen, maar veranderen is voor mij een middel, geen doel op zich. Elke vernieuwing moet een meerwaarde opleveren.

Joke Denekens
Voorzitter Onderwijsraad