"Competentiegericht leren is niet iets dat men kan realiseren op het niveau van een module of in enkele lessen. Het is ook niet iets dat een individuele docent, of enkele docenten, kan doen. Competentiegerichtheid ligt besloten in het hart van een opleiding. Het heeft te maken met de wijze waarop het curriculum tot stand komt, met de wijze waarop het curriculum wordt ingericht en met de wijze waarop studenten worden getoetst."

(SCHLUSMANS, K., SLOTMAN, R., e.a. Competentiegerichte leeromgevingen, blz. 16)

Document: Studentgecentreerd onderwijs

Het curriculum van een opleiding moet:
- voldoen aan een aantal decretale en administratieve richlijnen,
- voorgesteld worden aan de hand van een bepaald stramien,
- onderwijskundig verantwoord worden,
- ter goedkeuring behandeld worden volgens een vastgelegd tijdspad,
- met vakbeschrijvingen tijdig opgenomen worden in de studiegidsen,
- via studiewijzers de studenten tijdig en adequaat informeren.

In bijgaand document zijn bovenstaande elementen uitgewerkt voor nieuwe of grondig gewijzigde curricula.

De faculteiten beslissen zelf over lichte aanpassingen aan bestaande curricula. Voor invoering van de aanpassingen gelden de in het bijgaand document vermelde datums.

 Download

Het studieprogramma moet een expliciete internationale component hebben die voor de bacheloropleidingen een omvang heeft van ten minste 6 studiepunten en voor de masteropleidingen een omvang van ten minste 10% van het volledige studieprogramma.

De checklist heeft tot doel om de onderwijscommissie van de opleiding een stand van zaken te geven ivm internationalisering.

Document: - checklist Internationalisering