Taal waarin de cursus gedoceerd wordt : Nederlands
|
Vereiste competenties (begintermen)
|
Basiskennis geschiedenis na beëindiging van het secundair onderwijs
|
Beoogde competenties (eindtermen)
|
Beoogd wordt de studenten vertrouwd te maken met de hedendaagse en eigentijdse wereldgeschiedenis (overwegend 20ste eeuw). Dit gebeurt door de algemene lijnen van de historische evolutie tijdens die periode te belichten én ook door in capita selecta specifieke fenomenen en tendensen diepgaand te behandelen. Het accent wordt gelegd op de politieke en sociaal-economische evolutie van de regio's Europa, de Verenigde Staten en Oost-en Zuid-Oost-Azië. De cursus wil inzicht verschaffen zowel in de evolutie zelf als in de samenhang tussen de politieke en institutionele ontwikkeling enerzijds en de ruimere maatschappelijke, sociaal-economische veranderingen anderzijds. Het gaat m.a.w. om inzicht in de diachronische en de synchronische verbanden.
|
Inhoud
|
De cursus tracht een chronologisch-thematisch overzicht te brengen van de politieke, sociaal-economische ontwikkeling sinds 1914 in (vooral) Europa, de Verenigde Staten en Oost-en Zuid-Oost-Azië. In een eerste hoofdstuk zal de 19de-eeuwse evolutie in vogelvlucht worden geschetst om inzicht te bieden in de politieke en sociaal-economische situatie in de wereld aan de vooravond van de Eerste Wereldoorlog. Vervolgens zullen een aantal thema's aan bod komen, zoals onder meer de economische problematiek na de Eerste Wereldoorlog, de crisis van de jaren 1930 en de toenmalige politieke situatie, het ontstaan en de verdere ontwikkeling van de Pax Americana na de Tweede Wereldoorlog, de Koude Oorlog tussen Oost en West, de Europese integratie, de golden sixties en de economische crisis vanaf de jaren 1970, het Aziatisch mirakel of de sterke opkomst van diverse Aziatische nationale economieën in de jaren 1970 en 1980, de problematiek van de Derde Wereldlanden, de turbulente politieke evolutie in Centraal- en Oost-Europa tijdens de laatste decennia van de 20ste eeuw, de toenemende internationale vervlechting van de nationale economieën en het debat omtrent de zogenaamde globalisering.
|
Werkvormen
|
 Hoorcolleges |  Oefeningensessies | Vaardigheidstrainingen | | Seminaries | Excursies | Begeleide zelfstudie | Responsiecolleges | | Opdrachten | Casussen | | | |
|
| Andere: eventueel een in omvang beperkt schriftelijk werkstuk |
|
Evaluatie
|
| Examen |
| | mondeling | schriftelijk | mondeling met schriftelijke voorbereiding | | | open boek | gesloten boek | | | | essayvragen | kort antwoordvragen | Meerkeuzevragen |
| Schriftelijk werkstuk | Presentatie | Portfolio | | Praktische vaardigheden |
|
| Andere: Schriftelijk werkstuk indien gevraagd (cfr. supra 'werkvormen') |
|
Noodzakelijk studiemateriaal
|
Cursus docent
|
Aanbevolen studiemateriaal
|
Wordt meegedeeld bij de aanvang van de cursus
|