Sociale economie

Academiejaar: 2009-2010 Code opleidingsonderdeel: 2BPSW-KV4 Semester: 1e semester Studiepunten: 6 Uren Studietijd: 168 Uren theorie: 45,00 Uren praktijk: Uren andere: Deeltijds programma: 2 Titularis(sen) Frank Vandenbroucke Taal waarin de cursus wordt gedoceerd: Nederlands Info semesterexamen: examen in het 1ste semester Info contractrestrictie: 1. Aanvangscompetenties (begintermen) *Algemene competenties Vertrouwd zijn met basisconcepten uit het recht, de economie en de sociologie, zoals bijvoorbeeld verworven tijdens een inleiding tot het recht, de economie en de sociologie in de betreffende opleidingsonderdelen uit de eerste bachelor (TEW, PSW of Rechten). *Volgtijdelijkheid 2. Eindcompetenties (eindtermen) Na de cursus verwachten we van studenten dat ze meer inzicht hebben in beleidsdiscussies waarbij afwegingen worden gemaakt tussen doelstellingen inzake "sociale rechtvaardigheid" en doelstellingen inzake "efficiëntie", en dat ze meer vertrouwd zijn met een aantal in Vlaanderen actuele beleidsdiscussies. De aandacht zal vooral gaan naar beleid m.b.t. de arbeidsmarkt (waar de klemtoon zal gelegd worden op beleidsmaatregelen m.b.t. kwetsbare groepen op de arbeidsmarkt), maar minstens één les zal ook besteed worden aan resp. een thema uit ziekteverzekering en onderwijs. Dit betekent dat de studenten De theoretische inzichten verwerven die aan bod komen in de cursus m.b.t. efficiëntie en sociale rechtvaardigheid (o.m. de mogelijkheden en beperkingen van marktmechanismen enerzijds en verplichte sociale verzekeringen en overheidsinterventies anderzijds). Kritisch inzicht en kennis verwerven m.b.t. de concrete beleidstopics die aan bod komen. 3. Inhoud De cursus vertrekt van een klassieke probleemstelling: is er in onze samenleving een onoverkomelijke tegenstelling tussen doelstellingen van economische efficiëntie enerzijds, en doelstellingen van sociale rechtvaardigheid anderzijds? Moet het sociaaleconomisch beleid zich neerleggen bij een onvermijdelijke "afruil" (trade-off) tussen efficiëntie en rechtvaardigheid? In een inleidende les wordt de relevantie van deze uitgangsvraag getoetst met behulp van een algemeen overzicht van de prestaties van hedendaagse welvaartsstaten inzake werkgelegenheid, armoedebestrijding en onderwijs. In een volgende les wordt het concept "efficiëntie" theoretisch geduid aan de hand van de klassieke economische denkkaders m.b.t. marktwerking, verzekering en overheidsingrijpen. Na deze theoretische en vooral economisch georiënteerde les komen een reeks van concrete beleidsthema’s aan bod, waarin deze inzichten getoetst worden, met name: activering van werkzoekenden op de arbeidsmarkt; doelgroepenbeleid t.a.v. kwetsbare groepen op de arbeidsmarkt; diversiteitsbeleid en bestrijding van discriminatie op de arbeidsmarkt; ontwikkeling van de “sociale economie”; dienstencheques als instrument voor creatie van werk; betaalbaarheid enerzijds en responsabilisering anderzijds in gezondheidszorg; financiering van onderwijsinstellingen.   4. Werkvormen Contactmomenten: Hoorcolleges 5. Evaluatievormen Examen: Schriftelijk zonder mondelinge toelichting Gesloten boek Meerkeuzevragen Open vragen 6. Noodzakelijk studiemateriaal Collegenota's van de docenten (cfr. Blackboard) en te consulteren documenten (enkele papers, resp. hoofdstukken uit handboeken) zoals aangegeven tijdens de les (zie Powerpoint presentaties op Blackboard). 7. Facultatief studiemateriaal Nihil. 8. Studiebegeleiding Je kan Frank Vandenbroucke bereiken via email (frank.vandenbroucke@vlaamsparlement.be); gelieve in het onderwerp van de mail "STUDENT SOCIALE ECONOMIE 2009-2010" te schrijven. laatste aanpassing: laatste aanpassing: 21/06/2010 13:53 pieter.spooren