Semantiek

Academiejaar: 2007-2008 Code opleidingsonderdeel: FLWTKM0050 Semester: 1e semester Studiepunten: 6 Uren Studietijd: 168 Uren theorie: 30,00 Uren praktijk: 15,00 Uren andere: Deeltijds programma: 1 Titularis(sen) Walter De Mulder Taal waarin de cursus wordt gedoceerd: Nederlands Info semesterexamen: verplicht semesterexamen in januari Info contractrestrictie: 1. Aanvangscompetenties (begintermen) *Algemene competenties -         De studenten zijn vertrouwd met de basisbegrippen van de taalkunde zoals gedoceerd in de BA-programma's. *Volgtijdelijkheid 2. Eindcompetenties (eindtermen) -         De studenten krijgen inzicht in de wijze waarop de betekenis van woorden en zinnen in de taalkunde beschreven wordt. -         De studenten zijn op de hoogte van recente theoretische ontwikkelingen in de semantiek. -         De studenten hebben belangstelling voor een interdisciplinaire benadering van de semantiek (relatie tussen taalkunde en filosofie, psychologie en sociologie). -         De studenten kunnen zelfstandig taalkundige artikels opzoeken, ze kritisch verwerken en er verslag over uitbrengen. 3. Inhoud Semantiek is de studie van talige betekenis, zowel van woorden als van zinnen. In het eerste deel van deze cursus zullen we nagaan hoe de hedendaagse taalkunde de betekenis van woorden definieert. We zullen uitgaan van de definitie van woorden in woordenboeken en bekijken hoe woordbetekenis wordt geanalyseerd in de structuralistische en in de cognitieve taalkunde. Daarbij zal de betekenis van woorden van verschillende woordsoorten bestudeerd worden en zal ook het fenomeen van de polysemie aan bod komen. Het tweede deel van de cursus is gericht op zinsbetekenis. We zullen met name aandacht besteden aan de vraag of het juist is dat de betekenis van een zin bepaald wordt door de betekenis van de woorden waaruit de zin samengesteld is en de wijze waarop die woorden syntactisch gecombineerd worden. Dit principe van compositionaliteit vormt een van de hoekstenen van de moderne (formele) semantiek en van de notie van linguïstische creativiteit, maar het is recent, o.a. in de cognitieve taalkunde, fel bekritiseerd. In het laatste gedeelte van de cursus zullen we dan aandacht besteden aan de wijze waarop de betekenis van de zin mee bepaald wordt door de context waarin de zin gebruikt wordt. 4. Werkvormen Contactmomenten: Hoorcolleges Oefeningensessies Seminaries Eigen werk: Oefeningen Opdrachten:Individueel 5. Evaluatievormen Permanente evaluatie: Oefeningen Opdrachten 6. Noodzakelijk studiemateriaal Wordt meegedeeld tijdens de cursus. 7. Facultatief studiemateriaal Allen, Keith (2001). Natural Language Semantics . Oxford: Blackwell. Cruse, Alan (2004). Meaning in Language. An Introduction to Semantics and Pragmatics . Oxford: Oxford University Press, second edition. Geeraerts, Dirk (1986). Woordbetekenis. Een overzicht van de lexicale semantiek . Leuven: Acco. Geeraerts, Dirk (1989) Wat er in een woord zit. Facetten van de lexicale semantiek . Leuven: Peeters. Jaszczolt, Katarzyna (2002). Semantics and Pragmatics: Meaning in Language and Discourse . London: Longman. Kearns, Kate (2000). Semantics . Houndmills: Palsgrave. Saeed, John I. (2003). Semantics . Oxford: Blackwell, second edition. Taylor, John (2002). Cognitive Grammar . Oxford: Oxford University Press. Taylor, John (2003). Linguistic Categorization . Oxford: Oxford University Press. Derde uitgave. 8. Studiebegeleiding De docent is beschikbaar tijdens zijn spreekuren of na afspraak via e-mail. laatste aanpassing: laatste aanpassing: 07/06/2007 23:47 walter.demulder