|
|
|
|
|
|
|
|
|
Om het diploma van Master of Governance and Development te behalen moet de student
- ingeschreven zijn voor deze opleiding onder een diplomacontract of examencontract met het oog op het behalen van een diploma
- alle examens hebben afgelegd die horen bij zijn/haar opleidingsprogramma
- zich voor dat opleidingsprogramma geregistreerd hebben bij de examencommissie
- tenminste 60 studiepunten hebben verworven.
De opleiding heeft een studieomvang 60 studiepunten.
Per academiejaar worden in een modeltraject tussen 54 en 66 studiepunten opgenomen.
|
|
|
|
|
Toelating via coördinator
: academisch diploma van ten minste vier jaar (politieke wetenschappen, sociologie, economie, internationale relaties...).
|
|
|
|
|
|
General objectives
To provide development professionals with multi-disciplinary theoretical and practical tools that will improve their capacity to analyse governance issues at different levels in their connection to processes of conflict, conflict management and development in Sub-Saharan African countries.
Specific objectives
Graduates will be able to understand and analyse the development problems which confront African countries today, from the local to the global level. Insights, tools and best practices to deal with these challenges are investigated so as to enable graduates to apply them to their future professional contexts.
Learning outcomes (goals)
- The graduate is able to analyse the development process as a complex and multidimensional phenomenon requiring the combined use of political, economic and social conceptual frameworks.
- The graduate is able to select and apply relevant tools for collecting, interpreting and assessing (qualitative and quantitative) information from a variety of relevant sources on development processes and poverty outcomes.
- The graduate is able to understand the particular nature of the state in Africa and to analyse the dynamics of conflict and (under)development within such a context.
- The graduate is able to analyse the historical trajectories of the Central African countries from independence to the current day and to evaluate the potential of different kinds of development policy in relation to each country’s position in the conflict cycle.
- The graduate is familiar with theoretical-conceptual tools to analyse how the interactions of actor strategies and institutional structures produce inequality/poverty as well as well-being. He is able to relate such forms of analysis to the design and evaluation of policies and development interventions.
- The graduate is able to write a scientific report which synthesises others’ and own research findings.
- The graduate is able to communicate scientific output to a variety of audiences ranging from professional (research-oriented as well as policy-oriented) to non-professional (stakeholders, other users).
|
|
|
|
|
|
NA
|
|
|
|
|
|
Het eindtotaal van een student is een gewogen gemiddelde van de examenresultaten die de student behaalde op alle opleidingsonderdelen van zijn/haar opleidingsprogramma.
Voor het berekenen van het eindtotaal worden de studiepunten van de corresponderende opleidingsonderdelen gebruikt als gewichten van de examenresultaten.
Het eindtotaal wordt uitgedrukt in gehele punten op 100.
Een student die een eindtotaal van minder dan 50 op 100 heeft behaald, kan nooit geslaagd worden verklaard.
Een student is geslaagd voor het geheel van zijn/haar opleiding als hij/zij voor alle opleidingsonderdelen van zijn/haar opleidingsprogramma een creditbewijs heeft behaald.
Voor meer informatie zie het Onderwijs- en Examenreglement.
|
|
|
|
|
|
|
|
|