Oefenlessen

Academiejaar: 2010-2011 Code opleidingsonderdeel: SLO400 Semester: 1e semester Studiepunten: 3 Uren Studietijd: 84 Uren theorie: Uren praktijk: 18,00 Uren andere: 57,00 Deeltijds programma: Titularis(sen) Luc Braeckmans Danielle Deli Johan Deprez Wilhelmina De Smedt Jürgen Jaspers Wil Meeus Annemieke De Ridder Annie Pinxten Rita Rymenans Mathea Simons Tom Smits Taal waarin de cursus wordt gedoceerd: Nederlands Info semesterexamen: examen in het 1ste semester en/of het 2de semester Info contractrestrictie: 1. Aanvangscompetenties (begintermen) *Algemene competenties                          - Eindcompetenties van een academische bacheloropleiding              - Adequate taalvaardigheid   * De student moet de volgende opleidingsonderdelen afgewerkt hebben of gelijktijdig volgen met de oefenlessen:              - Inleiding in de onderwijskunde             - Didactiek van de vakken die in de oefenlessen aan bod komen *Volgtijdelijkheid dit opo moet gevolgd worden in combinatie met de didactiek. 2. Eindcompetenties (eindtermen) De eindcompetenties sluiten aan bij de Basiscompetenties voor de leerkracht secundair onderwijs, zoals uitgeschreven door de Vlaamse Regering en gegroepeerd volgens 10 functionele gehelen (versie van 30/12/06 - http://www.ond.vlaanderen.be/edulex/database/document/document.asp?docid=13952#245903). Het gaat hierbij om eindcompetenties zowel op het niveau van kennis, van vaardigheden als van attitudes. De competenties die prioritair aan bod komen tijdens de oefenlessen horen bij de volgende functionele gehelen: De leraar als begeleider van leer- en ontwikkelingsprocessen (functioneel geheel 1); De leraar als inhoudelijk expert (functioneel geheel 3); De leraar als organisator (functioneel geheel 4); De leraar als innovator - de leraar als onderzoeker (functioneel geheel 5). De attitudes die prioritair aan bod komen, zijn beslissingsvermogen, organisatievermogen en zin voor samenwerking. 3. Inhoud Oefenlessen vormen de eerste kennismaking met de praktijk. Het gaat om kleine leerprocessen, opgevat als werkseminaries. De studenten krijgt een opgave van lesthema en bereidt dit voor. Vervolgens geeft de student de les of een onderdeel hiervan in een veilige omgeving, aan een beperkte groep van medestudenten. Hij wordt hierbij intensief begeleid door de vakdidacticus en/of praktijkassistenten. Op die manier dragen de oefenlessen bij tot het inoefenen van welbepaalde leraarsvaardigeden. Tijdens de oefenlessen leert de student eveneens gericht observeren, reflecteren over zijn lesproces en inschatten hoe hij zelf overkomt. Aangezien het gaat om permanente training en evaluatie, is aanwezigheid en actieve inbreng vereist. De oefenlessen sluiten aan bij de vakdidactiek die de student volgt. Voor studenten die twee vakdidactieken volgen, worden de oefenlessen gelijkmatig verdeeld over de gekozen vakdidactieken. Concrete richtlijnen over en toelichting bij de invulling, opvolging en evaluatie van het opleidingsonderdeel Oefenlessen worden tijdens de colleges van de respectieve vakdidactieken gegeven. 4. Werkvormen Contactmomenten: Oefeningensessies Vaardigheidstrainingen Eigen werk: Oefeningen Opdrachten:Individueel Opdrachten:In groep Portfolio 5. Evaluatievormen Permanente evaluatie: Oefeningen Opdrachten Medewerking tijdens de contactmomenten Portfolio: zonder mondelinge toelichting 6. Noodzakelijk studiemateriaal Wegwijzer Oefenlessen volgens de gevolgde vakdidactiek Lesvoorbereidingsformulier Observatieformulier Lesreflectieformulier 7. Facultatief studiemateriaal Bepaald volgens de gevolgde vakdidactiek. 8. Studiebegeleiding De studenten kunnen terecht bij de vakdidacticus en de praktijkassistenten vóór of na de colleges, via e-mail of, bij voorkeur na afspraak, in de lokalen van de verantwoordelijken. Voor de contactgegevens per vakdidactiek, raadpleeg de persoonlijke pagina's van de vakverantwoordelijken. laatste aanpassing: laatste aanpassing: 13/06/2010 21:55 mathea.simons