| Studiegidsnr: | 6307OIWOML | | Vakgebied: | Opl.- & onderwijswetenschappen | | Semester: | 1e semester
| | Contacturen: | 18 | | Studiepunten: | 3 | | Studiebelasting: | 84 | | Contractrestrictie(s): | Niet te volgen onder examencontracten
| | Instructietaal: | Nederlands
| | Examen: | 1e semester
| | Lesgever(s) | Jozef Colpaert
Margret Oberhofer
|
Deze cursusinformatie is bedoeld om de student te ondersteunen bij het verwerken van de leerstof
1. Aanvangscompetenties
Bij aanvang van dit opleidingsonderdeel dient de student over de volgende competenties te beschikken:
- Een algemene kennis van het gebruik van een PC en het internet
Specifieke aanvangscompetenties voor dit opleidingonderdeel:
Er wordt geen brede voorkennis vereist op technologisch vlak: studenten hoeven niet te kunnen programmeren, maar zouden vertrouwd moeten zijn met het werken met een tekstverwerker, Blackboard, e-mail en het Internet. Studenten die wel ervaring hebben met auteurssystemen en/of programmeertalen, kunnen opdrachten kiezen waar deze ervaring aan bod kan komen.
2. Eindcompetenties
Deze cursus beoogt het kunnen:
-
analyseren van leersituaties;
-
ontwerpen van leeromgevingen;
-
specifiëren van de benodigde leermiddelen en technologieën op basis van leerpsychologische criteria;
-
evalueren van bestaande systemen op bruikbaarheid en didactisch rendement.
Op
het einde van de cursus kunnen de studenten een conceptueel en
methodologisch referentiekader toepassen dat hen in staat stelt
ICT-oplossingen te evalueren, selecteren en gebruiken met het oog op hun
toekomstige rol als lesgever, ICT-coördinator,
opleidingsverantwoordelijke of mede-ontwikkelaar.
3. Inhoud
In een eerste deel wordt een conceptueel en methodologisch referentiekader aangereikt voor het ontwerpen van multimediale leeromgevingen voor een bepaalde leersituatie. Daarna komen een aantal capita selecta aan bod zoals:
Technologie-ondersteund onderwijs als wetenschapsdomein: na een korte diachronische benadering worden de voornaamste research topics, organisaties, websites, tijdschriften, congressen, enz. voorgesteld.
Typologie van systemen, toepassingen en technologieën, met demonstratie van een aantal relevante voorbeelden.
Capita selecta: ICT-beleid, datastructurering, software-routines, case study …
Voorstelling van het Distributed Language Learning model; toepassing ervan in een individuele keuze-opdracht.
In de les wordt veel tijd uitgetrokken voor het voorstellen, bespreken en evalueren van groepsopdrachten en individuele opdrachten. De opdrachten worden uitgevoerd op de wiki.
4. Werkvormen
Contactmomenten: HoorcollegesWerkcolleges
Eigen werk: Opdrachten:IndividueelOpdrachten:In groep
Projectwerk:In groep
5. Evaluatievormen
Examen: Schriftelijk zonder mondelinge toelichting
Permanente evaluatie: OpdrachtenMedewerking tijdens de contactmomenten
Schriftelijk werkstuk: met mondelinge toelichting
6. Studiemateriaal
6.1 Noodzakelijk studiemateriaal
De syllabus zal ter beschikking gesteld worden via BB, in functie van hogervermeld cursusdesign.
6.2 Facultatief studiemateriaal
Het volgende studiemateriaal kan vrijblijvend bestudeerd worden.
7. Contactgegevens en begeleiding
Prof. dr. Jozef Colpaert
http://www.ua.ac.be/jozef.colpaert
jozef.colpaert@ua.ac.be
Asst. Margret Oberhofer
http://www.ua.ac.be/margret.oberhofer
margret.oberhofer@ua.ac.be
(+)laatste aanpassing: 15/06/2011 16:04 jozef.colpaert
|