| Studiegidsnr: | 1005FLWTLD | | Vakgebied: | Letterkunde | | Semester: | 2e semester
| | Contacturen: | 30 | | Studiepunten: | 4 | | Studiebelasting: | 112 | | Contractrestrictie(s): | Geen contractrestrictie
| | Instructietaal: | Duits
| | Examen: | 2e semester
| | Lesgever(s) | Vivian Liska
|
Deze cursusinformatie is bedoeld om de student te ondersteunen bij het verwerken van de leerstof
1. Aanvangscompetenties
Bij aanvang van dit opleidingsonderdeel dient de student over de volgende competenties te beschikken:
Actieve beheersing van :Specifieke aanvangscompetenties voor dit opleidingonderdeel:
Angemessene Lesefertigkeit im Deutschen
Duits kunnen lezen
2. Eindcompetenties
Kenntnis des kulturellen und geschichtlichen Kontexts der literarischen Moderne und der in diesem Kurs behandelten Klassiker, die sich mit dem Thema Jugend beschäftigen (von Rilke, Musil und Hesse bis zu ausgewählten Texten der Gegenwartsliteratur (Zeh, Hegemann). Anhand von theoretischen Erläuterungen und praktischer Anwendung von literaturwissenschaftlichen Grundbegriffen sollen Fähigkeiten erlernt werden, die bei der textimmanenten Lektüre von moderner Literatur notwendig sind. Besondere Aufmerksamkeit gilt dabei den Zusammenhängen zwischen Text und Kontext.
Het verwerven van kennis over de culturele en geschiedkundige context van de literaire moderniteit, alsook van de in deze cursus behandelde klassiekers over het thema "jeugd" (van Rilke en Hesse tot teksten uit de hedendaagse literatuur (Zeh, Hegemann). Aan de hand van theoretische verklaringenen praktische toepassing van literatuurwetenschappelijke basisbegrippen zal men de vaardigheden verwerven die voor tekstimmanente benaderingen van moderne literatuur noodzakelijk zijn. Er wordt daarbij bijzondere aandacht besteed aan de verbanden tussen tekst en context.
3. Inhoud
JUGEND UND MODERNE LITERATUR
Nach einer Einleitung, die literaturgeschichtlichen, gattungsästhetischen und erzähltechnischen Fragen gewidmet ist, werden Texte von u.a. Rainer M. Rilke, Musil, Hermann Hesse, Franz Kafka, und Thomas Mann, wie auch von Gegenwartsautoren wie Juli Zeh und Helene Hegemann besprochen, wobei dem Bruch mit traditionellen Erzählweisen und ihrer thematischen Einbettung besondere Aufmerksamkeit erteilt wird. Das diesen Erzählungen gemeinsame Thema der "Jugendkrise" soll sich dabei als fruchtbarer Ausgangspunkt für eine Auseinandersetzung mit den verschiedenen literarischen und gesellschaftlichen Krisenerscheinungen der Moderne erweisen.
Na een inleiding, die gewijd is aan literatuurhistorische vraagstellingen, worden teksten van Rainer M. Rilke, Robert Musil, Hermann Hesse, Franz Kafka en Thomas Mann en teksten uit de hedendaagse literatuur zoals Spieltrieb van Julie Zeh and Helene Hegemann besproken, waarbij bijzondere aandacht wordt besteed aan de breuk met traditionele schrijfwijzen en hun thematische inbedding. Het thema “Jeugdcrisis” dat al deze teksten met elkaar gemeenschappelijk hebben, dient daarbij als vruchtbaar uitgangspunt voor een verkenning en discussie van de verschillende literaire en sociale crisisfenomenen van de moderniteit.
4. Werkvormen
Contactmomenten: HoorcollegesSeminaries
Eigen werk: Opdrachten:Individueel
5. Evaluatievormen
Examen: Mondeling met schriftelijke voorbereiding
Permanente evaluatie: Opdrachten
Schriftelijk werkstuk: met mondelinge toelichting
Presentatie
6. Studiemateriaal
6.1 Noodzakelijk studiemateriaal
R.M. Rilke, "die Turnstunde"
Thomas Mann, "Tonio Kröger"
Robert Musil, "Die Verwirrungen des Zöglings Törless" (Auszüge)
Hermann Hesse, "Unterm Rad"
J.W. Goethe, "Die Leiden des jungen Werther" (Auszüge)
Ulrich Plenzdorf, "Die neuen Leiden des jungen Werther" (Auszüge)
Juli Zeh, "Spieltrieb" (Auszüge)
Helene Hegemann "Axolotl Roadkill" (Auszüge)
Zehs "Spieltrieb", Manns "Tonio Kröger" und Hesses "Unterm Rad" soll von den Studenten selbst besorgt werden (wenn möglich in der jüngsten Suhrkamp-Ausgabe).
Die übrigen Texte werden den Studenten zur Verfügung gestellt.
6.2 Facultatief studiemateriaal
Het volgende studiemateriaal kan vrijblijvend bestudeerd worden.
Lehnert, Herbert. Geschichte der deutschen Literatur vom Jugendstil zum Expressionismus. Stuttgart: Reclam, 1978.
Neubauer, John. The Fin-de-siècle Culture of Adolescence. New Haven and New York: Yale University Press, 1992.
7. Contactgegevens en begeleiding
Prof. Dr. Vivian Liska
Deutsche Literatur
Dept. Letteren en Wijsbegeerte
Universiteit Antwerpen
Lange Winkelstraat 40-42, 4 verdieping
Post adres:
Prinsstraat 13 L.400
BE-2000-Antwerpen
Tel: +32 3 265 52 44
Fax: +32 3 265 52 41
Mobiel: +32 475 38 0000
e-mail: vivian.liska@ua.ac.be
(+)laatste aanpassing: 02/08/2011 15:43 vivian.liska
|