Start | Personen | Google | Route | Contact | Afdrukken| Login 
Opleidingsonderdelen 2012-2013  
    
  > Opleidingsonderdelen 2012-2013 > Specifieke Lerarenopleiding > Postgraduaten > Centrum Nascholing Onderwijs - CNO > Postgraduaat in de socio-emotionele leerlingbegeleiding basisonderwijs
Handelings- en begeleidingsplan 2
Studiegidsnr:9005OIWSLB
Vakgebied:Opl.- & onderwijswetenschappen
Semester:1e en 2e semester
Contacturen:20
Studiepunten:4
Studiebelasting:112
Contractrestrictie(s):Geen contractrestrictie
Instructietaal:Nederlands
Examen:1e en/of 2e semester
Lesgever(s)Elke Struyf

 

Deze cursusinformatie is bedoeld om de student te ondersteunen bij het verwerken van de leerstof

1. Aanvangscompetenties

Bij aanvang van dit opleidingsonderdeel dient de student over de volgende competenties te beschikken:
Specifieke aanvangscompetenties voor dit opleidingonderdeel:

Deze opleiding is bedoeld voor personen die in basisscholen de socio-emotionele zorg mee (willen) dragen of met socio-emotionele begeleidingstaken belast zijn, zorgcoördinatoren, zorg- en GOK-leerkrachten.

Dit houdt in dat de cursisten een goede kennis moeten hebben van het Vlaamse onderwijs- en schoolsysteem en een zekere vaardigheid en maturiteit in de begeleiding van leerlingen lager onderwijs.



2. Eindcompetenties

  • Cursisten beheersen begeleidingsvaardigheden in het omgaan met collega’s en ouders.
  • Cursisten maken en presenteren nieuwe hulpinstrumenten voor de socio-emotionele begeleiding van kinderen.
  • Cursisten formuleren eigen praktijkgerichte leerdoelen binnen het handelingsgericht werken.


3. Inhoud

 Handelings- en begeleidingsplan 

·         Fase 1: Signaleringsfase

o    STAP 1: Hulpvraag: detectie-instrumenten

·         Fase 2: Diagnosefase

o    STAP 2: Exploratie: Intake

Gesprekstechnieken 

·         Gespreksvaardigheden (2): geven en ontvangen van feedback; vaardigheden om contact te maken; vaardigheden om hulpvragen te ontrafelen; vraagsoorten; responscategorieën.

·         Gespreksmodellen (verschillende gesprekstypes): instapgesprek;

Begeleidingsproces 

SEB-koffer (2): “schatkist” met oefeningen, methodieken en technieken die het begeleidingsproces bij kinderen ondersteunen en verder op weg helpen.



4. Werkvormen
Contactmomenten:
  • Hoorcolleges
  • Oefeningensessies
  • Vaardigheidstrainingen

    • Eigen werk:
  • Oefeningen
  • Opdrachten:Individueel
  • Opdrachten:In groep
  • Casussen: Individueel
  • Casussen: In groep

    • Begeleide zelfstudie (eventueel met responsiecolleges)
    Portfolio

    5. Evaluatievormen

    Permanente evaluatie:
  • Oefeningen
  • Opdrachten
  • Casussen
  • Medewerking tijdens de contactmomenten

    • Schriftelijk werkstuk:
  • met mondelinge toelichting

    • Portfolio:
  • met mondelinge toelichting

    • 6. Studiemateriaal

    6.1 Noodzakelijk studiemateriaal

    De uitgebreide syllabus van de docenten.


    6.2 Facultatief studiemateriaal

    Het volgende studiemateriaal kan vrijblijvend bestudeerd worden.
    In de syllabus is per hoofdstuk een uitgebreide lijst met aanvullend studiemateriaal opgenomen.

    7. Contactgegevens en begeleiding

    (+)laatste aanpassing: 06/06/2012 11:51 peter.adriaenssens  
     
    Inhoudsverantwoordelijke(n) : Facultaire administratie