Deze cursusinformatie is bedoeld om de student te ondersteunen bij het verwerken van de leerstof

• Competenties die corresponderen met de eindtermen van het secundair onderwijs

• Frans

• Een algemene kennis van het gebruik van een PC en het internet

Goede kennis van het Frans.

Volgtijdelijkheid: Franse taalbeheersing 1. Spreek-en schrijfvaardigheid.

-opstellen van een logisch geordend betoog, zowel mondeling als schriftelijk.

-kennismaking met het hedendaagse Franse essay, en zo met het hedendaagse Franse culturele denken.

-inleiding tot de gedichtenanalyse: nauwkeurige analyse van een kort gedicht uit de 19de of 2oste eeuw

Disseraties over literair-culturele thema's ontleend aan hedendaagse Franse essayisten (Lévi-Strauss, Barthes, Todorov,...) of hedendaagse auteurs (Duras, Yourcenar,...). De thema's en algemene principes worden collectief toegelicht, de oefeningen individueel gecorrigeerd. Tenslotte wordt nog kort aandacht besteed aan de geschiedenis en thema's van de retoriek en aan de literaire dissertatie (tekstanalyse).

Verder wil de cursus ook de mondelinge taalverwerving helpen ondersteunen d.m.v. oefeningen in kleine conversatiegroepen, waarbij de studenten om beurt een korte uiteenzetting geven die daarna collectief wordt bediscussieerd. De onderwerpen voor deze conversaties leunen sterk aan bij de cursus Inleiding tot de Franse letterkunde 2 - historisch deel, en dan vooral het hedendaagse gedeelte, en vormen er ahw. het practicum van.

Voor beide aspecten wordt van de studenten, behalve een actieve deelname, ook een ernstige voorbereiding gevraagd in de vorm van een documentatie over de besproken teksten en onderwerpen (referentiewerken, Franstalige media, internet,...)

Alain-Fournier, Le grand Meaulnes (Livre de Poche); M.Duras, Moderato cantabile (Minuit/Double; M.Yourcenar, Nouvelles orientales (L'Imaginaire); J.M.G.Le Clézio, Printemps et autres saisons  (Folio).