Deze cursusinformatie is bedoeld om de student te ondersteunen bij het verwerken van de leerstof

---

1. Aanvangscompetenties

Bij aanvang van dit opleidingsonderdeel dient de student over de volgende competenties te beschikken:
Specifieke aanvangscompetenties voor dit opleidingonderdeel:
Basiskennis geschiedenis van de wijsbegeerte

---

2. Eindcompetenties

Aan het einde van de cursus beschikt U over een grondige kennis van de filosofie van Wittgenstein en de discussies over betekenis en intentionaliteit.

---

3. Inhoud

- Een grondige kennismaking met de filosofie van Wittgenstein ('Tractatus' en 'Filosofische Onderzoekingen'). U leert de afbeeldingstheorie kennen en Wittgensteins concept van taalspelen. U krijgt een idee wat bedoeld is met de 'linguistic turn' in de wijsbegeerte en U begrijpt waarom Wittgenstein filosofie met therapie vergelijkt.

Wij bestuderen in een tweede luik de beginselen van de taaldaden theorie bij Austin en Searle, maken kennis met Grice's intentionalistische betekenistheorie en Searle's pogingen zijn taaldadentheorie in een theorie van de intentionaliteit te grondvesten.

In een derde (korte) luik maken wij kennis met Habermas' versie van de taaldadentheorie en de grondige verschillen tussen Habermas' theorie van het communicatieve handelen en Searles taalopvatting.

---

4. Werkvormen
Contactmomenten:

Hoorcolleges

---

5. Evaluatievormen

Examen:

Mondeling met schriftelijke voorbereiding

Gesloten boek

Open vragen

---

6. Studiemateriaal

6.1 Noodzakelijk studiemateriaal

cursus van de docent

6.2 Facultatief studiemateriaal

Het volgende studiemateriaal kan vrijblijvend bestudeerd worden.

Ludwig Wittgenstein: Tractatus & Filosofische Onderzoekingen

J. R. Searle: Speech Acts

.

---

7. Contactgegevens en begeleiding

U kan mij bereiken
- na colleges (ook na mijn andere colleges)
- op afspraak via e-mail

D 425

(+)laatste aanpassing: 16/06/2011 12:12 joachim.leilich