Deze cursusinformatie is bedoeld om de student te ondersteunen bij het verwerken van de leerstof

---

1. Aanvangscompetenties

Bij aanvang van dit opleidingsonderdeel dient de student over de volgende competenties te beschikken:
Specifieke aanvangscompetenties voor dit opleidingonderdeel:

• Eindcompetenties van een academische bacheloropleiding;
• Adequate taalvaardigheid in het Algemeen Nederlands, zowel mondeling als schriftelijk.

* Er wordt van uitgegaan dat de student de volgende opleidingsonderdelen afgewerkt heeft vóór hij aan de groeistages begint, maar hij mag in hetzelfde jaar inschrijven voor de groeistages en de volgende opleidingsonderdelen:

• Oefenlessen;
• Inleefstage;
• Instapstage.

* De student moet de volgende opleidingsonderdelen afgewerkt hebben of gelijktijdig volgen met de groeistages:

• Inleiding in de didactiek (tot academiejaar 08-09: Inleiding in de onderwijskunde);
• Didactiek van de vakken die in de stage aan bod komen;

---

2. Eindcompetenties

De eindcompetenties sluiten aan bij de basiscompetenties (kennis, vaardigheden en attitudes) van de leraar secundair onderwijs, zoals uitgeschreven door de Vlaamse Regering en gegroepeerd volgens 10 functionele gehelen (http://www.ond.vlaanderen.be/edulex/database/document/document.asp?docid=13952#245903). De basiscompetenties die prioritair aan bod komen tijdens de groeistages horen bij de volgende functionele gehelen:

• De leraar als begeleider van leer- en ontwikkelingsprocessen;
• De leraar als opvoeder;
• De leraar als inhoudelijk expert;
• De leraar als organisator;
• De leraar als innovator/onderzoeker;
• De leraar als lid van een schoolteam.

Alle attitudes uit het beroepsprofiel komen aan bod:

• A1 beslissingsvermogen
• A2 relationele gerichtheid
• A3 kritische ingesteldheid
• A4 leergierigheid
• A5 organisatievermogen
• A6 zin voor samenwerking
• A7 verantwoordelijkheidszin
• A8 flexibiliteit

---

3. Inhoud

In deze vakbeschrijving worden alleen de belangrijkste principes beschreven. Voor meer informatie verwijzen we naar de Wegwijzer Groeistage in het Vademecum Praktijkcomponent.

Tijdens de groeistages oefen je je meer diepgaand in het functioneren als vakleraar. De groeistages sluiten daarom aan bij de vakdidactiek(en) die je gekozen hebt. Als je twee vakdidactieken gekozen hebt, hoort Groeistage 1 bij de ene vakdidactiek en Groeistage 2 bij de andere vakdidactiek.

Tijdens de groeistages laten we je kennismaken met verschillende onderwijscontexten. Je wordt verbonden aan twee stagescholen. Het gaat daarbij om verschillende onderwijsvormen (bv. aso en tso). Eén van beide kan zich ook buiten het secundair onderwijs situeren (bv. volwassenenonderwijs, hoger onderwijs, bedrijfsopleiding). De toewijzing aan stagescholen gebeurt in functie van de beschikbaarheid van stagescholen en rekening houdend met een aantal eigen desiderata.

In elk van beide groeistages moet je

• 4 lessen observeren;
• 20 lessen geven.

De begeleiding op de stagescholen gebeurt door vakmentoren. Vanuit de universiteit word je begeleid en opgevolgd door de vakdidacticus en de praktijkassistenten. De groeistages moeten gezien worden als een continuüm waarbij je in het begin sterk begeleid wordt en waarbij je gaandeweg zelfstandiger optreedt naarmate de stage vordert.

Voor elk van beide groeistages stel je een stagemap samen.

De evaluatie van de groeistages gebeurt door de vakdidacticus, die zich een totaalbeeld vormt van de stages op basis van stagebezoeken, informatie van de mentoren en van jezelf. Omwille van praktische redenen is het in veel gevallen niet mogelijk om tijdens de tweede zittijd te herkansen voor de groeistages.

Groeistage 1 en Groeistage 2 kunnen in hetzelfde semester gevolgd worden, in verschillende semesters of in verschillende jaren. De verplichte opleidingsonderdelen Vakoverschrijdende opdrachtenstage, Vakdidactische opdrachtenstage, Supervisie en Leeronderzoek zijn verbonden met de groeistages en moeten bijgevolg in hetzelfde jaar gevolgd worden als (minstens één van) de groeistages.

---

4. Werkvormen
Stage

---

5. Evaluatievormen

Stage-evaluatie

---

6. Studiemateriaal

6.1 Noodzakelijk studiemateriaal

Wegwijzer Groeistage

Referentiewerken, schoolboeken en leerplannen secundair onderwijs voor het betreffende vak

Leermaterialen uitgewerkt door de vakmentor

6.2 Facultatief studiemateriaal

Het volgende studiemateriaal kan vrijblijvend bestudeerd worden.

---

7. Contactgegevens en begeleiding

Zie Wegwijzer Groeistage in het Vademecum Praktijkcomponent.
(+)laatste aanpassing: 08/09/2011 08:39 johan.deprez